Fechas de los recuperatorios del primer y segundo parcial en Febrero de 2015

Dada la situación que se generó por el paro de micros de hoy, y de acuerdo a las consultas que se hicieron entre varios de ustedes a la hora del recuperatorio de hoy, atendiendo lo que me pidieron, el primer recuperatorio del segundo parcial de Física I pasa para febrero.

Las fechas para los recuperatorios a la vuelta de las vacaciones ya están definidas. Son las siguientes

(a) Primer recuperatorio del segundo parcial: miércoles 11 de febrero - 19 hs
(b) Segundo Recuperatorio del primer parcial: miércoles 18 de febrero - 19 hs
(c) Segundo Recuperatorio del segundo parcial: miércoles 25 de febrero - 19 hs

A finales de enero les aviso cuando van a ser las clases de consulta.

Felices vacaciones, nos vemos el año que viene

Jorge

Apunte de Teoría sobre el Movimiento Oscilatorio Armónico

Acabo de dejarles en la sección de Apuntes de Teoría del Blog de la materia un apunte que encontré en internet sobre la teoría del Movimiento Oscilatorio Armónico (es del Departamento de Física de la Universidad de Salamanca). Me pareció un buen material como para que estudien de ahí ese tema.

Nueva Sección: Parciales de la cursada 2014

Recién creé una sección donde voy a subir los enunciados y resoluciones completas de los parciales de la Cursada. Acabo de dejarles allí el enunciado y la resolución completa de la primera fecha del segundo parcial de la materia.
En breve, subiré la resolución completa de la primera fecha del primer parcial de la materia también.

Fechas de recuperatorios - Clase adicional

Les recuerdo que las fechas para los recuperatorios de los parciales son;

Primer recuperatorio del primer parcial: Miércoles 10 de Diciembre de 2014
Primer recuperatorio del segundo parcial: Miércoles 17 de Diciembre de 2014

Este próximo miércoles, 3 de diciembre, voy a estar de 19 a 21 hs atendiendo consultas sobre los últimos dos trabajos prácticos de la materia (Rototraslación y Movimiento Oscilatorio Armónico). Recuerden que los problemas de estas dos guía de trabajos prácticos entraban en las fechas de recuperatorio del segundo parcial.

Para los que hayan aprobado dicho parcial en la primera fecha, iban a ser evaluados sobre problemas de ese tema en el final de la materia.

Corrección y entrega del segundo parcial: estoy terminando de resolver el examen correspondiente a la primera fecha del segundo parcial de la materia, que rindieron la semana pasada. Hoy a la tarde subo la resolución al blog, y me pongo a corregir sus exámenes. Calculo que para mañana a la mañana, a más tardar, a la tarde, están las notas. Los parciales corregidos los llevo el jueves a esta clase adicional para que los vean allí.

Trabajo Práctico Nº 14

Tienen disponible en la sección de Trabajos Prácticos del blog de la materia la última guía de problemas y ejercicios de la cursada de Física I de este año, correspondiente al tema que vamos a ver en la clase del próximo miércoles, el movimiento oscilatorio armónico.

Trabajo Práctico Nº 13

Acabo de dejarles en la sección de Trabajos Prácticos de la Materia la guía de Trabajos Prácticos Nº 13, sobre temas de rototraslación. En la clase de mañana, miércoles 12 de noviembre, vamos a empezar a trabajar sobre este tema, así que les pido que la tengan a mano.

Nuevo Apunte de Teoría

Acabo de subir al blog de la materia, en la sección de Apuntes de Teoría, la segunda parte del Apunte de Clase de Movimiento de un cuerpo rígido alrededor de un eje fijo en el espacio. Tenganlo a mano para la clase de mañana.

Guía de Trabajos Prácticos N° 12

Acabo de subir a la sección de Trabajos Prácticos de la materia la guía de problemas y ejercicios N° 12, sobre los temas que vamos a empezar a discutir en la clase del próximo miércoles 15/10.

Al igual que el nuevo apunte de teoría de la materia, ténganla a mano durante la clase para poder trabajar con esos problemas.

Nuevo Apunte de Teoría (para la clase del miércoles 15/10)

Acabo de subir a la sección del blog de Apuntes de Cátedra un nuevo apunte de teoría, sobre temas que tienen que ver con la rotación de un cuerpo rígido (y un sistema de partículas en general) alrededor de un eje fijo en el espacio. Ojo que está bastante cambiado respecto del apunte del mismo tema del año pasado
Vamos a empezar a ver los temas de este apunte en la clase de este próximo miércoles, 15 de octubre. Por favor, ténganlo a mano durante la clase.

Trabajo Práctico N° 11 - Centro de Masa

Acabo de subir a la sección del blog sobre Trabajos Prácticos de la materia la guía de problemas y ejercicios N° 11, sobre Centro de Masa.

Apunte de Teoría - Centro de Masa

En la sección del blog Apuntes de Cátedra ya tienen disponible el apunte teórico sobre Centro de masa

Guía de Trabajos Prácticos Nº 10

Ya tienen disponible en la sección de trabajos prácticos del blog de la materia la guía de trabajos prácticos Nº 10, que corresponde a los temas de Impulso y Cantidad de Movimiento Lineal, que empezamos a ver la semana pasada.
Es muy probable que en la clase de mañana, miércoles 10 de setiembre, empecemos a trabajar con algunos de estos problemas, tenganla a mano en forma digital o impresa.

Nuevo Apunte de Teoría

Ya tienen disponible un nuevo apunte de teoría sobre el nuevo tema con el que espero que podamos arrancar en la clase de hoy, el de sistema de partículas.

El nuevo apunte que le dejé en la sección de Apuntes de cátedra trata del desarrollo de los conceptos de Impulso y Cantidad de Movimiento, y algunas de sus aplicaciones a los fenómenos físicos donde haya choques de objetos o golpes de un objeto a otro.

Trabajo Práctico N° 9

Tienen disponible en la sección de Trabajos Prácticos del blog, el Trabajo Práctico N° 9 de la materia, en el que se trabaja sobre los conceptos de energía mecánica,energía cinética, energía potencial gravitatoria, energía potencial elástica, y potencia

Trabajo Práctico Nº 9

Acabo de dejarles en la sección de Trabajos Prácticos del blog, el trabajo práctico Nº 8 con el que vamos a comenzar a trabajar algunas cuestiones relacionadas al teorema del trabajo y la Energía, la Conservación de la Energía, y los conceptos de energía cinética y potencial.

Apunte de teoría sobre Trabajo y Energía - Primera parte

En la clase de mañana, miércoles 6 de Agosto, vamos a empezar con un tema nuevo, el Teorema del Trabajo y la Energía. Recién acabo de dejarles el primer apunte de teoría sobre este tema, que vamos a usar en la primera parte de la clase en la sección del blog Apuntes de Cátedra.
Durante el día de mañana, voy a preparar la primera guía de problemas con la que vamos a trabajar. No sé bien a que hora la voy a terminar. Cuando lo haga, la subo al blog; en el peor de los casos, haremos fotocopias mañana durante el horario de clase.

Sobre la modalidad del examen final de la materia

Tienen disponible en la sección del blog Los Examenes Finales: ejemplos y recomendaciones, la explicación detallada de la modalidad de final de la materia.

Les recomiendo fuertemente que la descarguen y la tengan en cuenta para cuando preparen el final de la misma.

Guías de Problemas N° 6 y N° 7 - Apunte de Teoría (Dinámica circular de una partícula en el MCU)

Tienen a disposición en la sección de Trabajos Prácticos del blog de la materia dos guías de problemas:

La guía de problemas N° 6, con cuatro problemas sobre fuerzas de rozamiento con las que van a trabajar en la primera parte de la clase del próximo miércoles 2 de julio, discutiendo en conjunto su resolución con Sebastián. En realidad, ya les repartí una copia impresa de esta guía en la clase de la semana pasada.

La guía de problemas N° 7, que incluye algunos problemas más de fuerzas de rozamiento, pero además, contiene problemas de Dinámica Circular de una partícula, pero solamente para el caso que comenté en la clase de la semana pasada sobre fuerza centrípeta, y aceleración centrípeta para el movimiento rectilíneo uniforme. Más adelante, volveremos a este tema incluyendo otros tipos de movimientos circulares.

Además, en la sección de Apuntes de Cátedra, tienen disponible un pequeño apunte de teoría sobre algunas cuestiones de la Dinámica Circular de una Partícula. Les sugiero que lean este apunte hasta la página 7 del mismo antes de la clase del martes. Ojo: luego de ahí, está desarrollado con detalle el problema N° 6 de la guía de problemas N° 7. Sería bueno que intentaran resolver este problema por ustedes mismos sin mirar la solución, y solamente después de haberlo resuelto, consultaran que tal lo hicieron.

Trabajo Práctico Nº 5

Ya tienen disponible en la sección de Trabajos Prácticos del blog la guía de problemas Nº 5, la primera de las dos que va a haber sobre Dinámica de la Partícula y Leyes de Newton.

Trabajo para el hogar

En la clase del miércoles pasado, empezamos a trabajar sobre los problemas de la Guía de Trabajos Prácticos Nº 4, cuya temática es la de las ideas que se sostienen desde lo que podríamos denominar la Física del sentido común o Física intuitiva, acerca de las fuerzas y los movimientos.

Cuando se usa este término, no quiere decir que haya una teoría uniforme que podamos llamar de esa manera, pero sí que existen determinadas concepciones en las personas  acerca de estos fenómenos que coinciden con las ideas de Aristóteles y de Buridan, que empezamos a modificar (a veces, bastante lentamente) cuando estudiamos Física.

Estas ideas se originan, sobre todo, en una definición incorrecta del concepto de Fuerza, y la dificultad de incorporar al rozamiento como una fuerza, y la confusión proveniente del uso en el lenguaje cotidiano de diversos conceptos tales como energía, potencia, velocidad, aceleración y fuerza. Las desarrollamos fundamentalmente a partir de nuestras observaciones de las cosas que ocurren todos los días (incluso, si no somos conscientes de que estamos haciendo eso), la interacción con otras personas, y de toda la información que vamos absorbiendo de revistas, programas de televisión, comentarios en la radio, la información que leemos en internet; en fin, de toda fuente de información con la que interactuamos.

Existen una gran cantidad de investigaciones que muestran que pese a haber estudiado Física, también a nivel universitario, e incluso en el caso de profesionales universitarios del área científica y/o tecnológica ya recibidos, muchas de estas ideas permanecen validadas en nuestros mecanismos de razonamiento y/o argumentación acerca de los fenómenos naturales, sobre todo, cuando los usamos en un ámbito no académico y cuando tenemos que explicar en forma conceptual diversos fenómenos naturales.

En la literatura especializada se los llama de muchas maneras diversas, por ejemplo, ideas alternativas, preconceptos ó ideas previas, y existen para todos los temas que se estudian en las ciencias naturales: física, química o biología (en realidad, existen para todas las disciplinas que se estudian en las escuelas o las universidades).

Como para ir avanzando con el trabajo, les pido que lleven resuelta  esta guía de trabajos prácticos a la clase del próximo miércoles 4 de junio, así directamente empezamos la clase discutiéndola solución de cada uno de los problemas.

Por otra parte, para aquellos que se fueron antes del final de la clase, o los que no fueron les pido que se pongan al tanto de lo que estuve contando al final de la clase acerca de cómo se calcula el error en una magnitud que se mide varias veces, y a partir de los resultados obtenidos en ese cálculo, y la sensibilidad del instrumento de medida, como se define la cantidad de cifras significativas que se le puede dar al resultado de una medida.

Actividades previstas para la clase del miércoles 28 de Mayo

En la próxima clase de la materia, el miércoles 28 de mayo, vamos a empezar a discutir las leyes de Newton y sus aplicaciones. Es uno de los temas más importantes de los que vamos a ver en la cursada de Física I, no solamente por la importancia del tema en sí, sino porque la gran mayoría de los temas que vamos a ver a lo largo del resto de este año se derivan o están relacionados directa o indirectamente con este tema.

Es un tema clave, además, en su formación como Ingenieros Mecánicos, ya que para poder diseñar, reparar, y/o poder mantener cualquier instrumento o sistema mecánico (y además, entender el funcionamiento de los mismos), hay que conocer y saber aplicar bien estas tres leyes.

Si bien empezaremos a tratar este tema aplicándolo a situaciones de baja complejidad, que en la Física denominamos "Dinámica de la partícula", por razones que discutiremos de a poco en las próximas clases, partiendo de los conceptos que vamos a discutir en ellas, vamos a ir incorporando otras leyes y conceptos que nos van a dar más herramientas para entender la Física del movimiento, y poder analizar sistemas de más complejidad.

Ya tienen a disposición en la sección de trabajos prácticos de la materia la Guía Nº 4 de problemas, con la que vamos a trabajar en la clase del miércoles, luego de discutir algunas primeras ideas básicas sobre el tema. Estaría bueno que vayan a la clase con los problemas de esta guía leídos y pensados, por lo menos, un poco.

El propósito de esta guía es introducirnos en la discusión acerca de algunas ideas que se sostienen desde el sentido común acerca de las fuerzas y los movimientos, y confrontar esas ideas con las teorías que ha desarrollado la Física, para poder empezar a entender algunas diferencias importantes entre esas dos visiones (la del sentido común, y la que ha desarrollado la Física). A diferencia de la guía que resolvieron la semana pasada, vamos a ver la solución de todas las preguntas y problemas que aparecen en esta nueva guía.

Además, estoy terminando de armar la Guía de trabajos prácticos Nº 5, creo que mañana o a más tardar el miércoles estará disponible en el blog de la materia.

Respecto al trabajo con los datos tomados en los experimentos que vamos haciendo, vamos a tratar de dedicar una parte de la clase a seguir avanzando con este tema. Aquellos/as que tienen netbooks o notebooks, por favor, llévenlas nuevamente a la clase. Péguenle una primera leída al apunte “Teoría de errores”, que está disponible en el blog de la materia en la sección “Experimentos y Laboratorios”. Vamos a aplicar parte de lo que está en ese apunte para calcular los errores en las medidas que hicieron en el laboratorio de Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado.

Actividades para la clase del 14 de Mayo

En la clase de Física I de mañana, miércoles 14 de mayo, vamos a tener varias actividades, así que les pido que tomen nota del material que van a necesitar para trabajar.

El orden en el que se hagan las actividades va a depender del momento en el que podamos disponer de un cañón. Mañana sí van a aprender a usar el programa Tracker, y lo van a usar para analizar algunas filmaciones que hicimos la semana pasada mientras ustedes trabajaban. Así que necesito que lleven sus netbooks o notebooks, en lo posible, con el programa tracker instalado (y si no lo tienen instalado, lo instalamos en el momento, pero lo ideal sería que lo lleven instalado para no perder tiempo).

Los datos que obtengamos a partir del programa tracker, los vamos a analizar con el programa excel.

También vamos a dedicar un poco de tiempo a revisar algunos problemas de los tres primeros trabajos prácticos.

Finalmente, vamos a avanzar un poco con la teoría, discutiendo algunas cuestiones que van a tener que ver en breve con las leyes de Newton, y nuestras ideas acerca de las fuerzas y los movimientos. Por esta vez, no vamos a tener apuntes de teoría, porque durante la teoría de la clase de mañana no va a haber muchas fórmulas que anotar, va a ser más de tipo conceptual.

Actividades para la clase del miércoles 7 de mayo

La clase de esta semana va a estar dividida en dos partes:

En la primera parte, nos vamos a dedicar a avanzar con las guías de problemas. No vamos a dar nuevos temas teóricos, sino que se trata de los problemas de las guías que ya han sido dadas.

La segunda parte de la clase, luego del recreo, la vamos a usar para desarrollar el laboratorio que quedó pendiente de la semana pasada, porque la reunión de la que tuve que participar se extendió más de lo que pensaba.

Para esta segunda parte, les pido que lleven nuevamente notebooks o netbooks personales, en lo posible, con el programa tracker ya instalado.

Además, vamos a empezar a tratar el tema de errores en las medidas de laboratorio. No es un tema que vayamos a agotar en una sola clase, sino que lo vamos a ir desarrollando a lo largo de todo el año, en diferentes laboratorios. Hay dos apuntes para ir leyendo sobre este tema, en la sección "Experimentos y laboratorios"

• Apunte sobre la teoría de errores
• Apunte sobre Métodos cuantitativos de análisis gráficos.

Sobre todo, tendrían que darle una leída al primero de estos dos apuntes antes de la clase del miércoles, ya que vamos a desarrollar y aplicar algunos de los conceptos que aparecen en ese apunte.

Importante: aquellos que falten a las clases donde haya laboratorios, tendrán que recuperar el trabajo que se hace en dichas clases en días y horarios a acordar con los docentes de la cátedra.

Apunte y Guía de Trabajos Prácticos Nº 3 (Tiro Oblicuo) - Actividades previstas para el miércoles 30 de abril

Acabo de subir a la sección de Apuntes de Cátedra, un apunte sobre el desarrollo de las ecuaciones del tiro oblicuo, que es un tipo importante de movimiento. Asimismo, también tienen disponible en la sección de Trabajos Prácticos de la Materia la Guía de Trabajos Prácticos Nº 3, sobre el mismo tema.

En ambos casos, se trata del mismo material que usamos en la cursada del 2013, de manera que si recursás la materia, y guardaste ese material, podés usarlo durante este año.

En la clase de mañana, en principio, vamos a realizar el primer laboratorio de la cursada, que consistirá en el estudio de los movimientos rectilíneos uniformemente acelerados (estoy terminando de organizarlo, sobre todo de tener disponibles todos los recursos que necesitamos para llevarlo a cabo). La propuesta de trabajo para la clase de mañana es la siguiente:

19 a 20:30 hs: Teoría del Tiro Oblicuo (vas a necesitar tener a mano el apunte sobre el tema, ya sea en formato digital o impreso en papel, como prefieras). Si terminamos con esto antes de las 20:30 hs, dedicaríamos el tiempo restante hasta el recreo a la resolución de problemas, ya sea de las guías anteriores, o si terminaste con ambas, de la Guía de Trabajos Prácticos Nº 3.

20:45 a 22:45 hs: Laboratorio Nº 1: Estudio del Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado. Vamos a trabajar organizados en cinco grupos. Todos los que puedan llevar notebooks o netbooks, por favor, llévenlas. Vamos a trabajar con un programa de distribución libre y gratuita, que permite analizar los movimientos de cuerpos a partir de filmaciones. El programa que vamos a usar (no solamente en este laboratorio, sino también en otros que haremos más adelante) se llama Tracker, y les voy a pedir que lo instalen en sus máquinas antes de la clase. Hay una página en el blog de la materia (Programa Tracker) donde pueden encontrar el enlace para descargarlo, manuales de uso, y algunos videos disponibles en YouTube que muestran como se usa.

Novedades en la sección de videos

En la sección de videos interesantes de este blog, tienen disponibles algunos nuevos videos (no están los videos en sí, pero sí van a encontrar los enlaces para poder acceder a algún sitio de la Web donde puedan encontrarlos).

Son videos que apuntan a complementar los temas que vemos en las clases de la materia, y les permiten acceder a otras posibilidades para estudiar Física I. Recuerden, sin embargo, la importancia de estudiar a través de libros, ya sea en papel o en formato digital.

En relación a estas dos series de video, por un lado, van a encontrar una serie de 52 videos que son parte de un proyecto de enseñanza de la Física a nivel universitario mediante videos conocido como El Universo Mecánico, que ya tiene unos cuantos años, pero que son muy buenos, que cubren temas no solamente de Física I, sino también de Física II, y otras materias del plan de estudios de Ingeniería Mecánica, como por ejemplo Termodinámica o Mecánica de Fluidos (al menos, los fundamentos Físicos de esas materias) .

En segundo lugar, encontrarán varios videos desarrollados por un profesor de una Universidad de Guatemala, clases virtuales de Física I y II, sobre temas de ambas materias y que se encuentran disponibles en youtube . Estos videos también son un buen material de ayuda para complementar el aprendizaje.

Guía de Trabajos Prácticos N° 1

Bienvenidos a la cursada de Física I de la Extensión Áulica Bariloche del año 2014.

Ya tienen disponible en la sección de trabajos prácticos del blog de la materia la guía de trabajos prácticos N° 1 con la que empezaron a trabajar en la clase del miércoles pasado.

Solución del Segundo Recuperatorio del Tercer Parcial

Ya tienen disponible en la sección Parciales de la Cursada 2013 el enunciado y la solución completa del segundo recuperatorio del tercer parcial de la materia, que se tomó el lunes 24 de febrero.

Soluciones de los Recuperatorios tomados el 10/2/2014 y el 14/2/2014

Ya tienen disponible en la sección Parciales de la Cursada 2013 el enunciado y la solución completa del segundo recuperatorio del segundo parcial que se tomó el viernes 14/2/2014.

Además, corrigiendo los examenes, encontré errores en la resolución que había hecho de uno de los problemas del tercer recuperatorio del primer parcial (tomado el 10/2/2014). Ya están corregidos, y cambié el archivo correspondiente, que pueden bajar de la misma sección del blog.

Mañana, miércoles 19 de febrero, voy a llevar los recuperatorios corregidos para que las personas que hayan rendido los miren y me hagan las consultas sobre la corrección que consideren necesarias. Luego de eso, quedan archivados como el resto de los parciales de la cursada. Para fotocopiarlos, se los piden a Carlos Ferrari o Alicia Impaglione, que tienen acceso al lugar donde se archivan los mismos.

Soluciones del segundo y tercer recuperatorio del primer parcial

Tienen disponible en la sección del blog "Parciales de la cursada 2013" el enunciado y la resolución completa del segundo recuperatiorio (tomado el miércoles 5/2/2014) y el tercer recuperatorio (tomado el lunes 10/2/2014) del primer parcial de la materia.
En breve, les envío las notas a los que rindieron.

Sobre los informes de laboratorio: como estructurarlos.

Si bien no hemos trabajado específicamente este tema durante la cursada, ustedes han hecho informes de laboratorio para otras materias. De manera que lo que les voy a comentar es más o menos conocido, pero no está de más recordarlo.

• El formato de un informe de laboratorio para experiencias de laboratorio no tiene un formato único. Puede haber algunas variantes en su formato y estructura, pero hay algunas ideas que me parece importante señalar.
• Debe tener toda la información necesaria y suficiente para que una persona con formación en el tema pueda entender lo que se hizo, por qué se lo hizo, y cómo se lo hizo, de manera que si quisiera repetir la experiencia, cuente con toda la información necesaria para hacerlo.
• La información debe ser transmitida en lenguaje técnico y/o científico.
• Debería haber una estimación de los errores en las medidas de los parámetros físicos. Nosotros no hemos trabajado por falta de tiempo en la cursada este tema, así que por este motivo, no les voy a pedir que incluyan este punto en el informe que me tienen que presentar.
• Tiene que tener un título, los autores del trabajo, los datos de la institución, y la fecha de realización del experimento.

En cuanto a las secciones que les voy a pedir que incluyan, son las siguientes:

1. Una introducción, donde tiene que quedar claro que se quiere hacer y porque se lo va a hacer.
2. Una sección de Teoría, que cuente en forma resumida pero completa las leyes, ecuaciones, modelos teóricos, etc, que se van a usar para interpretar los resultados, y hacer predicciones. También debería incluir las aproximaciones, suposiciones o idealizaciones que se van a suponer como válidas.
3. Una sección dedicada al procedimiento: como se hizo el o los experimento, que equipos se usaron, etc.
4. Una sección dedicada a los resultados: Algo importante, aquí no se discuten los resultados, simplemente se los transcribe. La forma de comunicación puede ser numérica, gráfica o ambas, según convenga a efectos de que la información transcripta sea completa.
5. Una sección destinada a la discusión de los resultados. Aquí, se analizan, interpretan y discuten los resultados obtenidos, en función de lo que se ha puesto en las secciones de introducción y la teoría.
6. Finalmente, una sección de conclusiones, donde se resume las cuestiones más importantes de todo lo trabajado.
7. Además, al final de todo, se debe incluir una lista de referencias bibliográficas sobre la que está basado todo lo que se incluye dentro del informe.

Como referencia, en este sitio web:

http://www.fisicarecreativa.com/informes/informes.htm

pueden consultar muchos informes de experimentos de Física elaborados por alumnos universitarios. Sería bueno que leyeran varios, como ejemplo concreto de lo que se espera que presenten.

Soluciones completas de los primeros recuperatorios del segundo y el tercer parcial

Ya pueden bajar del blog de la materia los archivos correspondientes a los enunciados y soluciones completas de los recuperatorios del segundo y el tercer parcial, que se tomaron el 11 y 18 de diciembre, respectivamente.
Están disponibles en la sección Parciales de la Cursada 2013.

Vista y consulta de parciales rendidos

En las clases de consulta de esta semana podrán ver la corrección de los recuperatorios rendidos en diciembre y hacer las consultas que deseen sobre las mismas.
Para el lunes, subo al blog la resolución completa de esos recuperatorios.

Clases de consulta

El martes 4 de febrero, de 20 a 21:30 hs, estaré atendiendo consultas para parciales, finales y redacción de informes de laboratorio.

Fecha adicional de recuperatorio para el primer Parcial

Como ya les comenté por correo electrónico hace algunos días, el lunes 10 de febrero a partir de las 19 hs habrá una fecha adicional para rendir el recuperatorio del primer parcial.

Recuperatorios de Parciales - Febrero de 2014

Estuve organizando las fechas de recuperatorios de los parciales para febrero. Quedaron de la siguiente manera:

• Miércoles 5/2/2014: Segundo Recuperatorio del Primer Parcial.
• Viernes 14/2/2014: Segundo Recuperatorio del Segundo Parcial.
• Lunes 24/2/2014: Segundo Recuperatorio del Tercer Parcial.

Aclaración importante: estas fechas son no solo para quienes no hayan aprobado los parciales, sino también para quienes tengan una calificación de "Dudoso" en algún parcial.

Además, habrá una última oportunidad para aprobar los parciales de la materia el Viernes 28/2/2014. En esta fecha especial, los que no hayan aprobado uno o más parciales de la materia anteriormente, rendirán un examen que incluya problemas, ejercicios y/o preguntas conceptuales de los parciales que no hayan aprobado anteriormente.