miércoles, 14 de octubre de 2015

Conservación de la cantidad de movimiento - Nuevo Apunte y Videos varios

En la clase de mañana, miércoles 20 de Octubre, vamos a trabajar sobre temas que tienen que ver con el impulso, la cantidad de movimiento y su conservación en choques y explosiones.

Acabo de dejarles en la sección de apuntes de cátedra la segunda parte del apunte sobre Impulso y Cantidad de Movimiento, que trata algunas cuestiones referidas a los choques.

Les dejo algunos videos para que vayan mirando. 

El primero es el de abajo, y trata sobre los conceptos de cantidad de movimiento (o momentum, como se llama a la cantidad de movimiento este video), impulso y la física de los choques:


Se trata de un episodio de la serie "El universo Mecánico", una serie basado en filmaciones de clases de Física Universitaria, El Universo Mecánico es una colección de 52 videos realizados en 1985 por el Instituto de Tecnología de California financiado por la Annenberg / CPB Project y producida por el CALTECH (sigla que en idioma inglés significa "California Institute of Technology") que es una universidad privada situada en Pasadena (Estados Unidos), y es una de las principales instituciones mundiales dedicadas a la ciencia, la ingeniería y la investigación. )


La serie presenta la física a nivel universitario, abarcando temas desde Copérnico a la mecánica cuántica. Para ello utiliza dramatizaciones históricas y animaciones que explican conceptos de la física. Estas últimas eran unas de las animaciones más avanzadas de la época[cita requerida]: casi 8 horas de animación por ordenador a cargo del experto del Laboratorio de Propulsión a Chorro de la NASA James F. Blinn. Cada episodio se abre y se cierra con una conferencia "fantasma" del profesor David Goodstein del Instituto Tecnológico de California.

El segundo video tiene que ver con un dispositivo muy conocido que se usa para aprender sobre estos conceptos, que se llama Cuna de Newton.






Lo que tienen que hacer con este video es observarlo cuidadosamente, anotar los fenómenos que se ven en el movimiento de las bolas al chocar unas contra otras, y explicar lo que se ve usando la conservación de la cantidad de movimiento y la conservación de la energía (porque los choques son elásticos).

Finalmente, el tercero es un dispositivo que se usa en el laboratorio de Física para estudiar estos conceptos y teoremas:






¿ Algunos de ustedes se anima a construirlo para usarlo en una clase ? ¿ O de montar un dispositivo similar a este que permita estudiar el mismo fenómeno ?

La idea del experimento es sencilla: ¿ Desde que lugar tengo que soltar la bolita que pende de un hilo para que, al golpear sobre la que está parada al borde de la plataforma de madera, haga que esta caiga justo en la bolsita que está ubicada en el riel inferior de la plataforma de madera ?